快乐扑克三开奖查询|山东体彩快乐扑克开奖走势图

Hi,Are you ready?

準備好開始了嗎?
那就與我們取得聯系吧

有一個互聯網項目想和我們談談嗎?您可以填寫右邊的表格,讓我們了解您的項目需求,這是一個良好的開始,我們將會盡快與你取得聯系。讓慧眼獨具的您!享受我們專業的互聯網產品和服務!

BOXSIN NETWORK 博信網絡設計整合

業務熱線:0771-2860265 / 5783282(固話)
400-8842-880(全國熱線)

不打烊專線:13481069551 (盧經理)

E-mail:[email protected]

合作意向表

您需要的服務

現有網站改版
我需要做微信營銷
建設全新的企業網站
要找長期合作公司,需要年度服務
我需要做購物商城
我需要做系統平臺
我需要做小程序

您最關注的地方

對功能要求比較高
對設計創意要求比較高
需要可以購物支付
搜索引擎排名

預算

2萬內 2-5萬 5-10萬 10萬以上 大型項目需要招標
  • 看不清楚,換個圖片

業務QQ 0771/2860265 提交需求 博信網絡微信公眾號

博信網絡微信公眾號

加微信報價格

加微信報價格

輸入您的電話,了解詳情

  • 留言
  • 我們只做三件事:設計,建站,開發

    2013
    06.20

    點擊

    互聯網教育:玩法與困境

    來源: 本站   責任編輯:博信網絡   字體大小:    

    跟著移動互聯網、大數據、云核算等技能的開展,大家接納與反應信息的方法會發作無窮變化,人類的學習方法也有能夠而因而改動。所以,互聯網教學有掘金時機。互聯網女皇瑪麗·米克、李彥宏、徐小平都這么說。

    這是為什么從創業者到大公司都在探究這個范疇的緣由。在討論玩法之前,先遍及一下現行教學體制與學習方法下,一自個的學習進程能夠區分的4個期間:

    1、學前教學(幼教)。這個期間的學習主體自身不具備獨立才能,互聯網教學商品多作為學習東西,如悟空識字

    2、K12期間(基礎教學)。這個期間受限于現行教學體制,大都互聯網教學商品根本以網校長途教學方法存在,功用多為課外教導和供給教學資訊,如學而思網校

    3、高等教學(大學期間)。這個期間也是受限于現行教學體制,商品形狀多以大學網絡公開課為主,如網易公開課、超星學術視頻。有些人在這個期間會有成人練習(作業資格認證、實質拓寬)的需求。

    4、成人練習(結業后)。這個范疇首要有兩塊,一個是作業認證,會計師考試教導、司法考試教導等,如尚德嗨學網;另一個是實質拓寬,鋼琴、瑜伽、健身等課程的學習,如全國網校

    無論是創業者仍是大的互聯網公司,探究教學商機時根本都是按上述4個切斷挑選切入的。詳細的探究方法鄙人一頁,先來看看大公司們的玩法。

    巨子玩法

    1、網易方法

    首要商品:網易公開課、網易云講堂、有道詞典

    這幾個項目都瞄準了互聯網教學范疇,可見網易決計之大。現期間,網易現已聚合了世界范圍最優質的一批視頻課程資源,自身就具有無窮的流量價值。一旦其在教學互動范疇、交際化、大數據等方面完結技能打破,待到全體網絡教學生態老練之際,天然是一牛股!

    2、baidu方法

    首要商品:baidu文庫、baidu曉得、baidu百科、愛奇藝教學

    baidu是三大巨子里最具實力最有優勢做教學的一個,歷年來的規劃也都可見端倪。李彥宏前次論壇中提到了互聯網對教學和醫療的沖擊,如今開端甩開膀子自個干了。從優質教學資源聚合開端做起(自身具有查找優勢),改進教學互動體會,供給個性化學習效勞,做優質的B2B2C途徑。能否干好,取決于其決計,baidu不差錢,不缺人才,為什么電商和交際一向做欠好?教學算是與其商品氣質最接近的一個范疇,咱們有理由等待。

    3、騰訊方法?

    騰訊以交際勝出,當時還未開端注重教學范疇。仿照然后推出了騰訊微講堂商品,就沒啥聲響了。經過微信爭奪了移動互聯網的船票,若有心思思考移動互聯網教學,根據微信途徑而發作的常識同享與教學互動,是極具幻想空間的。

    4、阿里方法?

    除了馬云退休之后說要搞一個網絡大學,沒見到阿里有其他動作。不過,電商發家的淘寶徹底能夠做一個筆直的B2C教學網站,實際上阿里系的一些網站現已承當了有些教學功用。淘寶徹底能夠像推翻掛號系統相同,經過O2O一個環節對現有教學練習組織和校園發作影響,更能夠搭建起一套在線教學互動途徑,學YY卻是不難,難的是如何把淘寶方法復制到教學范疇。淘寶也不能夠無視教學這塊商場的,要害是看如何切入。

    趨勢在那里,絆腳石在這里

    站在職業里看,當時在線教學的開展現狀并不達觀,還面對著許多實際的疑問。

    1、盈余周期太長

    對網絡教學公司而言,盈余方法就那么幾種:內容收費、途徑傭錢、廣告方法。但內容方法需求聚優質內容和口碑,途徑方法需求聚買賣,廣告方法需求聚流量。當時而言,這些在線教學商品都沒有極好的營收,就連現已上市的YY教學都如此。

    而教學商品與效勞的特殊性、公益性,與商業商業利潤最大化在某些程度上違背。單純套用淘寶方法是行不通的,即便做淘寶類型的在線教學買賣效勞途徑,也需求投入許多的本錢。企圖在 2-3 年內贏得巨額利潤是不實際的。做教學職業,尤其是在線教學職業,從項目初始到商業方法運營成功,3-5年算短,5-8年時刻獲取成功實屬正常。

    2、教學質量不可控

    許多開端定坐落 C2C 的在線教學公司,現已逐漸轉向 B2C。這里邊很大一個緣由是,C2C途徑無法操控教學質量。與自個供給不安穩、不繼續、質量無確保的教學效勞比較,練習組織更能供給安穩、繼續、高質的教學效勞。

    3、O2O拉高運營本錢

    為了完結杰出的線下互動,有些探究者引進O2O方法,但線下運營必定觸及教學場所、組織辦理等疑問,本錢一下拉高了。若是一旦租借固定地址授課,生源又會被限制。

    4、MOOC(大規模在線敞開課程)方法面對應戰

    在線學習的下風在于不能直接與教員面對面互動。困惑學生的一大疑問在于:學生在聽課時發作疑問,不能及時提出并得到及時處理。別的,在線學習精力難會集,沒有人催促。很難確保學習功率。

    5、與現行教學體制的對立之處

    在中國,大都人的學習意圖都是名利的,有些人為了找作業,有些人為了混圈子,有些人為了虛榮。在線教學作為一套完好的教學系統,不只要滿意大家學習常識的需求,更要思考到這些名利性的需求,不然大家不會來配合。

    6、純網絡方法如何打敗人道的缺點

    在線進行的活動最大的特色是客戶端簡直無任何強迫性,你能夠隨時地發動或停止效勞,能夠因為任何其他業務而脫離網絡端。這關于需求有強迫性組織的成果導向性工業十分晦氣。這即是為什么經過網絡能夠完結高質量教學練習的杰出體會,卻無法施行真實的成果操控。

    當時,即便是國外的事例也沒有徹底處理前文提出的疑問,所以國外的該范疇領頭羊不是徹底免費期望做成途徑,要不即是在大學課程等方針首要為成人,具有更強自制力和自我驅動學習的消費者身上。

    7、幼教需思考對兒童安康的影響和家長要素

    處于K12及兒童教學時期的用戶,運用電子商品簡單構成近視,這將成為今后家長重視的痛點,是大疑問。幼教范疇的在線教學,首先要教學的是家長。餞別K12的要害:處理好家長、學生、教員的聯系,經過深化到教員的教學環節,然后影響學生,進而影響家長。

    8、優質內容需求時刻的堆集

    APP、網絡游戲范疇有敏捷躥紅的時機,但不見得能做持久;在線教學需求漸漸堆集,但能夠做許多年。

    在互聯網效果下,將來教學會發作哪些革新?

    無妨斗膽地推翻性地幻想一下:

    1、“授課”方法會被消除。在線教學的將來大概是更多根據規范算法、系統模型、數據發掘、常識庫等為學生供給個性化、定制化學習效勞。在這個進程中,教員授課的依托會越來越小,并被技能有些替代。

    2、教學的實質是效勞。將來的學習進程,將由“以教員為中間”轉向“以學員為中間”,為學員供給全方位、個性化、繼續的學習效勞,是教學組織的必定挑選。

    3、教學途徑的實質是交際?激烈的學習空氣、強迫化的學習狀況、真實有效的互動都是教學練習中不可或缺的要害要素。將來教學電商更靠譜的活法不是賣課,而是打造一個會聚更多優質課程的免費社區途徑,在此基礎上對于自制力和自學才能不強的受眾供給可挑選的個性化增值效勞。

    4、“在線教學”概念不再被提起。因為,一切的教學進程都現已離不開互聯網,一切的教學都將憑借云核算、大數據、移動互聯網等技能完結的。線上與線下僅僅不一樣的教學環境和教學手法罷了,傳統教學練習組織不觸摸互聯網,則無出路可言。

    5、個性化的學習呈現。在線教學經過搜集許多數據,能夠全部盯梢和把握學生特色、學習行動、學習進程,進行有對于性的教學,更精確地評估學生,進步學生的學習質量和學習功率。這才會呈現真實的“對癥下藥”,大大晉升人才的培育質量和成才率。

    6、優質教學資源對等同享。因為在線教學本錢很低,優質教學資源將不再限制于高等學府,將有時機傳遍全國和全球的每個旮旯,使每自個都有時機觸摸。往大了說,能夠推進中國從人力資源大國向人才強國的跨過。

    7、4A(Anytime、Anywhere、Anybody、Anyway)學習方法的到來。將來的教學,能夠做到在任何時刻、在任何地址、以任何方法、從任何人那里學習。將會推翻傳統的教與學的進程與規則。

    8、教學文娛化。若是玩網游即是一種學習,學習進程中不斷應戰不斷得到即時鼓勵,那么學習進程還會那么單調么?誰說學習商品就一定要那么嚴厲,不見得。在線教學供給了學習興趣化的時機。

    9、在線教學完結社會認證。大都人上大學、參與練習很重要一個意圖即是為了獲取一個認證,比方名校結業證、比方會計師從業認證,等等,名利導向居多。將來的互聯網教學方法下,大家天然期望也能取得相應的社會認可,與學習內容相匹配的社會認證顯得十分必要。

    10、在線教學學習在線酒店方法。在線酒店業與在線教學業的相通之處:從原始的線下業態,到作為途徑的網站(比方藝龍旅行網)呈現,再到作為媒體的網站(比方去哪兒網)呈現,有開展規則可循。在線教學,最開端呈現的是線下的各種教學組織(如新東方),然后會呈現途徑型網站(如YY教學),再到媒體型網站(或許說聚合型途徑,如baidu文庫新上線的課程商品)。教學實質是效勞,酒店實質也是效勞,所以天然會有類似之處,也天然會O2O,那么酒店職業如何被互聯網推翻的,是需求在線教學從業者認真思考的。

    11、互聯網解構與重構學習方法與教學系統。當時的在線教學商品,根本只做到了“互聯網+教學”,或許“互聯網×教學”,將來更具推翻性的商品大概是“互聯網÷教學”,即用互聯網解構傳統學習方法與教學體制,而且重新制定一套新的教與學互動方法,這將改動人類幾千年以教員為中間的授課方法。盡管當時沒有有創業者探究,但這在不遠的將來必定成為事實。

    當時在線教學首要探究方法一覽

    1、內容方法

    1)視頻內容

    第一種:傳統網校/長途教學

    ?代表商品:學而思網校、正保長途教學、華圖網校(公務員考試)、101網校、中大網校、尚德嗨學網、新東方在線(言語類學習)等等

    ?特征:傳統網校/長途教學方法,首要會集在K12期間的課外教導和成人作業資格認證練習。把傳統的教學內容經過長途視頻播映,讓更多人有時機看到;缺少互動和對于性教學。

    第二種:MOOC方法(大規模敞開式在線課程)

    ?代表商品:國內有網易公開課、騰訊微講堂、超星學術視頻等;國外有edX(哈佛、MIT建議,清華北大也開端參加)、Coursera(由斯坦福大學教授創立的免費在線大學課程項目)

    ?特征:匯總了各個范疇國內外頂尖學府的優質視頻教學課程,是優質視頻教學資源的聚合;正在逐漸探究多樣化的互動方法。

    2)文檔內容

    ?代表商品:國內有baidu文庫、豆丁網等,國外有slideshare

    ?特征:供給多種格局的文檔資源,作為學習資料庫;直接將商品變現的難度很大。

    3)泛學習內容

    問答網站(baidu曉得、知乎)、百科網站(baidu百科、維基百科)、博客(新浪博客、Qzone)、微博、交際網站、各類論壇及專業網站,以及近來熾熱的微信群眾賬號(如“和君同行”)……

    但凡能供給某一范疇某一門常識,都能夠算作常識供給途徑。往大了說,這些都歸于教學范疇,實質上講,大家經過接納這些信息都會內化為自身的常識和才智,并因而取得生長。

    做內容的,更像資源庫,缺少互動,而不是真實的在線教學。

    2、途徑方法

    1)C2C方法:自個對自個的買賣途徑,像淘寶

    ?代表商品:多貝網(UGC內容、Live上課直播后在線錄制、能夠二次傳達)、幾分鐘網(日子百科同享);國外如Udemy

    ?特征:C2C途徑太難做,教學質量無法確保就聚不到優異的教員,學員無興趣則形不成付費志愿,簡單構成惡性循環

    2)B2C方法:品牌商直接出產內容,直接到用戶,像凡客

    ?代表商品(國內):滬江網校(言語類學習商品池)、91外教(龔海燕做的,全外教在線互動白話學習)、51talk(外語學習)、優才網(供給了許多的移動互聯網和互聯網關聯的技能課程);

    ?代表商品(國外):UniversityNow(該公司正在創立一個網絡本錢低,能被社會認可的大學,學習者能夠依照自個的進展完結課程,方針人群是已作業且想取得學士或碩士學位的成年人)、可汗學院、Codecademy;

    ?特征:這種方法國內外的探究者許多,是最有能夠發作打破的范疇;當時國內探究多為言語學習類商品,運營好的條件需求確保B端的教學質量和品牌。這種方法最有期望拓寬至K12范疇、幼教范疇、高等教學范疇(國內還沒有)、作業教學范疇。傳統教學練習公司有時機,互聯網公司也有時機,看誰能乘勢而起了。

    3)B2B2C方法:供貨商到品牌商,品牌商再到用戶,像天貓

    ?代表商品:才能天空(2006年興辦,視頻就等同于淘寶店里的商品,是視頻課程出售的途徑)、YY教學、傳課網、全國網校、網校網;

    ?特征:這種方法也有十分多的探究者,可是其難點在于如何拉攏到一系列優質的供貨商B,YY教學拉新東方入駐,全國網校專門給一流的健身教練、舞蹈教室拍照課程,意都在此。

    4)C2C+O2O方法:自個對自個,線上到線下

    ?代表商品:第九講堂(讓每座城市都成為一座大學);國外有Skillshare

    ?特征:線上線下聯系,此種方法運營起來過重,一方面存在著C2C優質師資缺少的疑問,一方面也面對著線下教學場所、組織本錢等疑問。

    5)B2C+O2O方法:組織到自個,線上到線下

    代表商品:和君商學院在線班(商科常識學習)

    特征:依托B端的品牌優勢和優質師資力氣,再依托線上線下相聯系的運營方法,處理了互動與交際環節的疑問,是十分有潛力的一種方法。這種方法的要害,仍是在于B端。

    3、交際方法

    ?代表商品:課程格子(根據課程表的移動交際商品,協助學生朋友們知道課程組織的一同有時機知道一同上課的同學)、三人行(中小學在線交流與教學途徑)、微課網(國內首家中學生ESNS學習交際網絡,以中考、高考為方針,供給初高中各學科的在線教學微課程視頻);國外有Openstudy。

    ?特征:這個范疇大概會有許多的時機呈現,僅僅當時懂教學的不明白交際,懂交際的不知道教學,所以還有很大的探究空間。

    4、點評方法

    代表商品:粉筆網(教學范疇的群眾點評)、學活兒網

    特征:探究者不多,不算是真實的在線教學,線上仍是作為推廣和招生途徑了。

    5、東西方法

    既然是東西,形狀必定會渙散,首要有如下代表商品:

    背單詞:拓詞網、扇貝網

    評測與資訊東西:決勝網(一站式在線留學效勞途徑)、ATA

    筆記型商品:形象筆記、有道云筆記、Gnote、Onenote

    題庫型商品:猿題庫(各類考試練習標題)

    視頻課程學習辦理東西:網易云講堂、baidu文庫

    課程收購途徑:淘課網

    教學互動辦理途徑:愛班網(教員、學生、家長教學互動辦理途徑)、兒童云;國外如Edmodo、2tor

    途徑型東西:像多貝網、YY教學、傳課網自身也是其他教學組織教學辦理的東西

    其間,以上許多商品都成為了G2D項目(go to die),互聯網教學,沒有幻想的那么夸姣,可是其將來,又極具幻想空間。

     

    相關推薦

    400-8842-880

    品牌網站設計塑造高顏值公司!

    • 售前:0771-2860265 / 5783282
      13481069551(盧經理)

    • 售后:0771-5783282

    • 工作時間:09:00 - 18:30

    ©2019.ALL RIGHTS RESERVED.南寧博信網絡技術有限公司  桂ICP備10201394號  桂公網安備45010302001330號 html網站地圖 xml網站地圖
    快乐扑克三开奖查询